jueves, 8 de julio de 2010

Carl Rogers y La organización del Cuerpo

Hace poco más de dos años comencé diversas lecturas acerca del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers y más recientemente sobre el enfoque Gestalt. Ambas terapias unidas contribuyen enormemente al crecimiento y desarrollo de las personas. Aunque la Gestalt tiene una visión más integral, donde relaciona las creencias o las disfuncionalidades de la personalidad con las restricciones corporales, no es propiamente una terapia corporal.

Sin duda la realización o la concientización de que el cuerpo es también parte del sí mismo, que las posturas, las tensiones, la restricción de movimientos autoimpuestos son parte de nuestros ajustes creativos que vamos incorporando a través del tiempo para fines de protección y seguridad.
Me encantó conocer todos los intentos de terapias que se han hecho para integrar una terapia holística que, hasta la fecha, no existe aún como una metodología seria basada en un marco teórico común, que relacione la parte psicológica con la psicológica del ser humano, como un todo.
No me agrada precisamente el hecho de que aún no se ha desarrollado la teoría necesaria que muestre claramente la correlación entre pensamientos y corporalidad. Aunque es conocida la existencia de las enfermedades sicosomáticas, aún en la medicina alópata, se siguen tratando órganos por separado y se ignoran las relaciones con el estrés y pensamientos negativos, en la mayoría de los casos.
Este tipo de posturas integrales proviene más bien de las terapias alternativas que, en la actualidad, no son tomadas muy en serio. Me gustaría ver mayores avances en este campo y contribuir en ello.

Estoy de acuerdo con que la persona debe tomar conciencia de sí misma como un todo, en la manera en que se refiere a su cuerpo como su yo, y no como una cosa por separado. También estoy de acuerdo en que las terapias de desarrollo humano no deben limitarse a las conversaciones intelectuales que aclaran la mente pero, que no des-rigidizan al cuerpo, como parte del todo y, como parte de un reflejo de las ideas también rígidas y posiblemente de creencias limitantes.
Más que ver dos terapeutas como actualmente muchas personas lo hacen. Toman Yoga por un lado y, en otra sesión, con un terapeuta distinto, toman psicoterapia. Yo prefiero ver la terapia como una sesión que integra ambas cosas al mismo tiempo. Es decir, mientras el paciente habla, que haga consciente su forma de cómo lo dice, cuál es su postura, cómo la cambiaría, promover la experimentación de nuevas formas de actuar.
El mensaje de estas lecturas es claro, en el sentido de que al tener conocimiento de la importancia del trabajo personal tanto psicológico como corporal de manera integrado como un todo, es responsabilidad individual hacerse consciente y promover este proceso de crecimiento.
Un líder que tiene mayor consciencia de sí mismo de manera integral, es decir, que es consciente de sus propios paradigmas, patrones mentales y también de sus hábitos corporales, ya sean, tensionados o desplegados hacia el contacto con el entorno, cuenta con mayores recursos personales para ser más congruente con sus fortalezas y vulnerabilidades, lo cual le posibilita para realizar una comunicación más humana, clara y asertiva en el proceso de influenciar e inspirar a su equipo.
La manera de aplicar este conocimiento en la vida cotidiana y en la vida laboral es por medio de despertar la conciencia, estando alerta, poniendo atención en este ser con todas sus partes de manera integral. Con sólo poner atención, con sólo aceptar el hecho de ser de una manera u otra en las diferentes esferas de ser persona, es un camino que abre la puerta a nuevas posibilidades.
El impacto que este conocimiento me genera es precisamente, despertar en mí un estado de mayor atención, de alerta, no sólo de mis procesos psicológicos , sino del conjunto. Incorporando el conocimiento de que mi, mí mismo, no son sólo mis pensamientos sino que el conjunto de ellos, con mi cuerpo, mis emociones, mis posturas, mis comportamientos, mi lenguaje.
El saber que el resultado de cómo me sostengo o no, cómo camino, con qué velocidad, postura, rudeza o suavidad lo hago. También el saber que esta manera de estar y de ser, está completamente interrelacionada con la manera en que percibo las situaciones, las personas, los eventos y, con ello con la manera de cómo me expreso, los términos que uso, las afirmaciones que hago, las reacciones que tengo. Y esto a su vez genera en mí, ciertas emocionalidades que, a su vez, se relacionan con mi somatización, mis enfermedades. Me impacta grandemente al darme cuenta de que, todo esto que soy, viene como resultado de la manera en que he elegido -a lo largo de mis experiencias de vida, de mi historia y creencias-, transformarme a veces adaptarme, a veces protegerme y algunas otras ocasiones para salir al exterior a proveerme de los satisfactores necesarios.
Este entendimiento me lleva a comprender que hay muchas cosas inconscientes que hago y que soy, de los que puedo y deseo hacerme conscientemente responsable y, transformarme al actualizar mi forma de pararme literalmente ante la vida y de interactuar con ella desde lo que integralmente estoy siendo aquí y ahora.

lunes, 5 de octubre de 2009

"COMUNICACIÓN Y CAMBIO"

Estas son fotografías de nuestra primera clase de la materia Comunicación y Cambio impartida el 4 de Octubre por la Mtra. Rosalva Infante Mendoza, Directora de Desarrollo Humano y Creatividad Empresarial "CRISALID".

Esta clase consistió en una dinámica muy particular, además de divertida fue muy enriquecedora, todas y todos hicimos un collage partiendo de diferentes materiales, lentejuelas, varitas de chenille, crayones, plumones, calcomanías, globos, plumas, papeles de colores, recortes de revistas, plantillas de animalitos, diamantinas, pinturas y todo lo que se puedan imaginar; dimos rienda suelta a nuestro niño interior.

La idea era decir quiénes somos a través de este collage, decir de forma creativa nuestro nombre, la manera en cómo nos sentíamos en ese momento, dónde nacimos, a qué nos dedicamos, escribir una frase con la cual nos identificamos, compartir algun detalle de nuestras vidas con los demás, un libro, un objeto y una canción con la cual nos sentimos identificados.

Además del hermoso sentimiento que implica el compartir los materiales, la convivencia durante el proceso de elaboración, como siempre estuvo llena de risas, chistes, plática armoniosa y muy en especial de esa alegría y afecto por estar juntos trabajando y que nos resulta tan reconfortante y al mismo tiempo fortalece esa unión y amistad que ha surgido entre todas y todos nosotros.

Todos los collages fueron extraordinarios, llenos de colores y creatividad y muy divertidos. Víctor, como siempre hizo gala de su conocimiento y , pero también nos compartió uno de sus tesoros más preciados, sus hijos.

Anita, alegre y con todo ese amor que nos regala nos compartió un trocito de su familia, detalles de su vida en Brasil y la música como elemento indispensable en su vida fue muy gratificante . La fortaleza y la energía de Tania es indiscutible y saber que su elemento es el agua, su admiración por la gente que domina las matemáticas y su gusto por la música de Madredeus fue una sorpresa muy agradable.


Por supuesto siempre es un placer escuchar las exposiciones de un hombre valiente y visionario como Jorge, quien además de compartirnos detalles de su familia, para su buena suerte, su nombre reflejó su naturaleza inquieta y exploradora, pues las varitas de chenille con las que elaboró las letras no paraban de moverse de su collage, fue además de gracioso, un detalle significativo.


Ignacio llegó al final, el éxito y las altas responsabilidades de hacer funcionar un proyecto como el suyo tienen definitivamente sus costos, se le notaba cansado, pero su sonrisa y la alegría que sentía la destilaba por los poros, nos compartió con mucho amor detalles de su faceta de padre.


Rosalva nuestra facilitadora, hizo un hermoso collage en donde nos compartió algunas facetas de su vida y nos regaló además de mucha energía positiva, alegría, amor por lo que hace, amor por los animales y muchas risas también.


Yo compartí algunos detalles que no sabían de mi persona, como mi gusto por la cocina y los vampiros, y ese día nos faltó el entusiasmo de Pablo que siempre tiene una cálida sonrisa para nosotros.

Al conocer cada uno de estos detalles íntimos y significativos de nuestros amigos, es increíble darnos cuenta ver cómo cada persona es un universo distinto del cual vale la pena aprender.

Gracias a todas y todos por compartir algo más de ustedes, no sólo es motivo de honor, también en lo personal cada día les respeto, les admiro y les amo mucho más.

Allá van las fotos!!!!

Janet Vigueras.
































martes, 22 de septiembre de 2009

¡¡¡¡Bienvenida Segunda Generación!!!!


La Primera Generación de la Maestría en Liderazgo Organizacional estamos celebrando. El pasado 20 de Agosto comenzó el Segundo Semestre de la Maestría y con él ingresó también la Segunda Generación con quienes compartimos las materias de Resiliencia y Capital Intelectual y Organización.

Tras un largo mes de vacaciones ya esperábamos con mucho entusiasmo el primer día de clases para conocer a nuestros nuevos profesores, nuestras nuevas compañeras y compañeros de la Segunda Generación y, por supuesto, volvernos a encontrar la Primera Generación, esta vez ya como amigos gracias a las hermosas experiencias compartidas en el primer semestre.

Honestamente hemos de decir que entre nosotros había mucha efervescencia, curiosidad y hasta nerviosismo por conocer a la Segunda Generación, desde las últimas clases del primer semestre, cuando nos enteramos de que habrían nuevas y nuevos compañeros que compartirían algunas clases del segundo semestre con nosotros, ya hacíamos preguntas a Marybel, nuestra coordinadora, sobre cada uno de ustedes, ¿a qué se dedican? ¿cómo son? ¿cómo llegaron a ser líderes en sus respectivos campos?

Este Blog es un esfuerzo que nació por idea del Dr. Martín Vera Martínez, como parte de la evaluación de la materia de Entorno Económico, Político y Social del Siglo XXI, hoy les invitamos a sumarse como seguidores del mismo, a escribir sus colaboraciones, comentarios, insertar sus proyectos de liderazgo y a unirse con nosotros en la tarea de mantenerlo actualizado y siempre en crecimiento.

La Primera Generación les felicita sinceramente por unirse a nosotros en este camino de crecimiento profesional, de evolución personal y de autoconocimiento de nuestras capacidades, les damos la más calurosa de las bienvenidas y les invitamos a que juntos aprendamos de las fortalezas y limitaciones de cada uno de nosotros y encontremos nuestro propio líder.

Enhorabuena y...... ¡¡¡¡¡ÁNIMO LÍDERES, ARRANCAMOS EL SEMESTRE!!!!!! :-D

lunes, 20 de julio de 2009



Materia: Liderazgo Organizacional

Maestro: Steven Saide Azar

Materia: Entorno Económico, Político y Social del Siglo XXI
Maestro: Dr. Martín Vera Martínez

Universidad Para Adultos Mayores

Universidad para adultos mayores
Pablo Pasalagua Muñoz
Humanismo y Postmodernidad


Antecedentes:
La idea original es poder crear una Universidad para los adultos mayores (60 años para arriba), que más que una licenciatura es una actualización, para que los adultos mayores puedan reincorporarse a una vida laboral con las herramientas necesarias para nuestros tiempos.
Se busca crear un espacio educativo orientado a personas mayores de 60 años que tiene como objetivo propiciar espacios de educación permanente atendiendo a las necesidades educativas de este sector de la población, sus problemáticas específicas y sus potencialidades.
Para empezar es un trabajo en la zona del Distrito Federal el cual abarcaría a la población de 60 años en adelante que quiera participar y un conjunto de profesionales en cada materia para poder impartir las clases con duración de un año.
Planteamiento del problema:
· Dimensión social: el problema se enfoca a los adultos mayores por la preocupación de su calidad de vida.
· Dimensión cultural: se ha dado un aumento en la población de adultos mayores a nivel mundial lo que nos lleva a no dejarlos apartados de la sociedad, al contrario, ellos poseen una sabiduría impresionante de la cual deberíamos aprehender y aprender.
· Dimensión natural: debemos de ver al envejecimiento como una etapa en la vida de todo ser humano, la cual debe de ser digna y feliz, para sentirnos realizados al final de este gran viaje.
· Dimensión económica: en esta parte, yo creo que todos podemos aportar algo útil a la sociedad económicamente activa, y los adultos mayores tienen toda una vida recorrida en la cual seguramente tienen algo interesante que aportar.
· Dimensión política: tenemos ya un proyecto en la delegación Benito Juárez y a nivel mundial existen varios, solamente falta darles una buena promoción.
Justificación:
La necesidad de crear este proyecto viene de ver a la gran cantidad de adultos mayores que no tienen un oficio y que por consiguiente, la gran mayoría no tiene que hacer y esto va creando una apatía que al final se vuelve en ganas de no querer apegarse a la vida.
El aumento actual de adultos mayores en innegable y por eso debemos de hacer algo al respecto para que puedan seguir en la sociedad y no aislados como muchos de ellos. El bienestar de esta etapa depende mucho de las etapas anteriores. De aquí lo oportuno de una frase acuñada por el cotidiano uso: "se envejece según se ha vivido".
Objetivo general:
El objetivo general del proyecto es poder reactivar a los adultos mayores en la sociedad laboral actual, para que puedan tener ingresos seguros para poder llevar una vida más tranquila y sin necesidad de terceros, que sean autosuficientes.
Objetivos específicos:
· Promover el conocimiento de todos los integrantes del grupo clase.
· Conocer algunas particularidades de su estructura personal.
· Identificar los contenidos fundamentales del currículo académico.
· Definir la importancia de tener una concepción científica de la ancianidad, de una elevada autoestima y por ende de la calidad de vida.
· Identificar los derechos de los cuales gozan los adultos mayores en cuanto a la seguridad y los servicios sociales.
· Potenciar la contribución de los adultos mayores desde posiciones grupales e individuales, al desarrollo global y sostenible del mundo contemporáneo.
· Identificar las potencialidades creativas de los discípulos.
Selección de alternativas:
· El proyecto es viable a llevarse a cabo porque ya existen antecedentes tanto nacionales como internacionales en los cuales nos podemos basar como referencia.
· Los recursos financieros se pueden ir consiguiendo a través de diversos donativos.
· En cuanto a la relación costo / beneficio yo pondría la balanza a favor del beneficio tanto personal como social.
Resultados, actividades e insumos del proyecto:
Resultados: se pueden apreciar mediante la participación de los integrantes en diversos rubros de la sociedad económica activa.
Actividades: el curso estaría concebido para una duración de un año, con una frecuencia semanal, con diferentes formas de organización docentes como: conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, grupos de reflexión, etc.
Insumos: se necesitan voluntarios con grado profesional en cada ramo para que sea un aprendizaje de buena calidad. También se necesita un lugar fijo y ad hoc para poder impartir las clases.
Meta: poder reactivar en la sociedad a una persona adulta mayor en un lapso de un año para que pueda trabajar en un oficio decente y se pueda desenvolver personal y profesionalmente.
Presupuesto:
Personal: se necesita un coordinador, profesionales y expertos en cada asignatura según la cantidad de materias y un personal administrativo de apoyo lo suficientemente bien preparado y familiarizado con el proyecto para llevarlo a cabo.
Capacitación: es necesario buscar la actualización constante del personal a través de distintos cursos, talleres, seminarios, etc. Antes de cada curso para poder garantizar un buen nivel educativo.
Subcontratos: aquí lo mejor sería poder encontrar diversos donadores o en su defecto un buen plan de financiamiento gubernamental.
Viajes: los viajes podrían recaer en la capacitación para ir a los diferentes lugares en donde ya se están impartiendo clases a las personas de la tercera edad.
Infraestructura: se necesitaría un lugar prestado o donado para poder adaptarlo a las necesidades del proyecto.
Misceláneos: se buscaría algún tipo de intercambio, apoyo, donación, prestación, trueque, etc. para poder darle material a los integrantes y para poder operar la organización como debe de ser.